Visie
Wat willen we?
In het begrip 'SCHOOL' onderscheiden we drie grote pijlers: een geloofs-, een leer- en een leefgemeenschap.
A. Een geloofsgemeenschap"De christelijke zingeving doordringt het hele schoolgebeuren.""De christelijke zingeving doordringt het hele schoolgebeuren."
Het opvoedingsproject dat wij voorstaan heeft een christelijke grondslag. Jezus Christus is onze inspiratiebron. Via het evangelie trachten wij de diepere waarden van het leven door te geven. Centraal gegeven is de overtuiging dat wij als geloofsgemeenschap een zendingsopdracht te vervullen hebben. Deze opdracht trachten wij in tal van initiatieven vorm te geven. Wij denken hier vooral aan onze twee pleegkinderen in Haïti. Van de ouders wordt verwacht dat zij minstens loyaal zijn t.ov. de geloofsopvoeding die wij onze kinderen voorhouden.
De leerlingen nemen deel aan alle gebeds- en sacramentele vieringen die in schoolverband worden gehouden.
B. Een leergemeenschap
"Het streven naar kwaliteitsonderwijs."
1. Het kind in het midden:
Respect en aanvaarding van elk kind is het basisgegeven om tot een maximum onderwijsrendement te komen. Elk kind heeft recht op vorming aangepast aan zijn mogelijkheden.
Maximale ontplooiingskansen voor elk kind houdt in dat :
- wij het totale kind beogen. Een harmonieuze ontplooiing van 'het hoofd, het hart en het lichaam'.
- wij aanvaarden dat elk kind anders is.
Vooral de kansarme en de zwakkere kinderen willen wij in de mate van het mogelijke nieuwe kansen aanreiken.
2. Dynamische school met opdracht voor deskundigheid:
We zijn er ons wel degelijk van bewust dat 'kwaliteitsonderwijs' enkele voorwaarden inhoudt voor het leerkrachtenteam:
- openstaan voor vernieuwing;
- streven naar verdere uitbouw en verbetering;
- begeleiding en navorming zijn voor ons belangrijke hulpmiddelen.
C. Een leefgemeenschap
"Het verwezenlijken van een « hechte » school- en klasgemeenschap."
Wij besteden aandacht en tijd voor het verwezenlijken van positief menselijke relaties tussen alle participanten (inrichtende macht, personeel, CLB, ouders, kinderen, …) zowel binnen als buiten school.
Onze klas, onze school is geen eiland : wij willen opvoeden tot openheid. Zodoende staan wij open voor elk constructief idee.
Onze school is geïntegreerd in de parochiegemeenschap. Dit betekent dat wij participeren in tal van parochiale activiteiten.
Onze complexe maatschappij is voortdurend in beweging. Ze stelt nieuwe eisen aan al wie actief wenst deel te nemen aan het maatschappelijk leven. Daarom is de bereidheid tot vernieuwingen op het vlak van 'kennis' en 'vaardigheden' vereist. We streven een school na die up-to-date is met de nieuwe ontwikkelingen die zich aandienen.
Opvoeden is meer dan enkel kennis overdragen. Binnen onze schoolgemeenschap trachten we onze kinderen attent en gevoelig te maken voor de talrijke problemen waarmee onze samenleving te kampen heeft. Toch willen we het niet enkel bij woorden houden. Door onze kinderen verantwoordelijkheid te geven en het zelfstandig (samen)werken te bevorderen, proberen we vernieuwende ideeën binnen de schoolmuren gestalte te geven.
Wij willen opvoeden tot sociale ingesteldheid en ruimdenkendheid in een pluriforme samenleving. Daarom willen we maximale kansen geven aan elk kind, zowel op het vlak van de godsdienst- als van waardenbeleving en engagement. Wij hebben eerbied voor de godsdienstige gezindheid van anderen zonder evenwel onze eigenheid prijs te geven.
